Н.А. Прокопьева 

Внедрение технологий информационного моделирования (ТИМ) кардинально меняет строительную отрасль, требуя от специалистов новых компетенций. Однако для эффективного развития цифровых технологий недостаточно лишь освоить программные инструменты — необходимо подтверждать квалификацию на независимой основе, чтобы обеспечить высокий уровень профессиональных стандартов.

Вопросы внедрения образовательных стандартов в сфере ТИМ и формирование системы независимой оценки цифровых квалификаций стали ключевой темой круглого стола, в котором приняли участие представители НОСТРОЙ, НОПРИЗ, РСС, ведущие специалисты по цифровизации строительства и эксперты в области профессионального образования.

Модератором дискуссии выступила Вера Владимировна Галишникова, профессор, доктор технических наук, вице-президент БИМ-Ассоциации. Эксперты обсудили пути совершенствования подготовки кадров, необходимость синхронизации образовательных и профессиональных стандартов, а также механизмы развития системы независимой оценки квалификаций (НОК).

Независимая оценка квалификаций: необходимость и перспективы

Надежда Александровна Прокопьева, заместитель руководителя аппарата Национального объединения изыскателей и проектировщиков, руководитель Комитета РСС по развитию профессионального образования и содействию занятости в строительной отрасли, подчеркнула, что независимая оценка квалификации становится не просто важным элементом кадровой политики, а обязательным требованием для специалистов, выходящих на рынок. Она напомнила, что для допуска к профессиональной деятельности в сфере инженерных изысканий, архитектурно-строительного проектирования и строительства необходимо соответствовать ряду критериев: иметь профильное образование, общий стаж работы не менее пяти лет, а также три года инженерного стажа.

Прокопьева отметила, что процедура независимой оценки квалификации появилась в России сравнительно недавно – до 2016 года не существовало формального механизма признания компетенций специалистов работодателями. Именно этот инструмент позволил строительной отрасли установить четкие требования к профессиональным навыкам, обеспечив единые стандарты качества подготовки кадров. Важной задачей на ближайшие годы она назвала совмещение государственной итоговой аттестации с независимой оценкой квалификации. Это даст возможность выпускникам колледжей и вузов сразу подтверждать свою квалификацию, что повысит их конкурентоспособность на рынке труда.

При этом, по словам Прокопьевой, независимая оценка квалификаций остается живым процессом, требующим постоянной актуализации стандартов. Например, в 2025 году вступает в силу обновленная версия профессионального стандарта для специалистов по информационному моделированию, разработанная БИМ-Ассоциацией и утвержденная Минтрудом. Она также подчеркнула, что работодатели и профессиональное сообщество должны активнее участвовать в формировании стандартов, внося предложения по их доработке.

Дефицит специалистов и кадровые вызовы

Проблема нехватки кадров в сфере технологий информационного моделирования (ТИМ) остается острой. По данным Елены Владимировны Париковой, директора по развитию Национального объединения строителей (НОСТРОЙ), строительной отрасли требуется от 300 до 700 тысяч специалистов, обладающих навыками работы с ТИМ.

Для решения проблемы НОСТРОЙ активно развивает механизмы дополнительного профессионального образования. В 2024 году был запущен онлайн-курс «Введение в информационное моделирование», который прошли 304 слушателя из 68 образовательных учреждений СПО. Однако этого недостаточно – необходимо повышать уровень подготовки преподавателей и расширять сеть обучающих центров.

Векторы развития

Участники круглого стола сошлись во мнении, что дальнейшее развитие независимой оценки квалификаций должно идти в трех направлениях:

1. Расширение сети центров оценки – сегодня их в стране всего восемь, но этого недостаточно для охвата всех специалистов.
2. Интеграция НОК в образовательный процесс – выпускники вузов и колледжей должны получать возможность подтверждать свою квалификацию еще на этапе обучения.
3. Актуализация профессиональных стандартов – необходимо оперативно адаптировать их под требования рынка и технологические изменения.

Участники выразили уверенность, что объединение усилий образовательных организаций, профессиональных сообществ и работодателей позволит выстроить эффективную модель подготовки кадров для цифровой трансформации строительной отрасли.